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1950年，在阿根廷的一所大学里，一群医学生站在一具大体老师面前，准备进行一次具有历史意义的解剖课程。
这具大体老师是一位无私的捐赠者，他（或她）在生前自愿在死后将自己的身体捐献给医学教育事业，以帮助医学生们更好地掌握人体结构和器官的位置与功能，从而为未来的医疗事业做出贡献。
虽然这张照片只是医学生们与大体老师合影的一幕，但它的意义却非常深远。大体老师的历史可以追溯到古代。早在春秋战国时期，中国就已经开始了人体解剖的实践和研究。古希腊和古罗马的医生们也进行过人体解剖，以了解人体的构造和功能。

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